|
I skolan fungerar en elevvårdsgrupp som är en viktig del av skolans verksamhet. Gruppen arbetar både i förebyggande syfte och med aktuella frågor. Gruppen behandlar ärenden gällande trivsel och atmosfär i skolan, klassers och enskilda elevers problem. Elevärenden behandlas konfidentiellt. Gruppen består av rektor, speciallärare, skolpsykolog, kurator och hälsovårdare (beroende på elevens klass) samt respektive klasslärare/klassföreståndare vid behov. På mötena för årskurs 7-10 deltar elevhandledaren och vid behov klassföreståndaren. Gruppen går varje höst igenom samtliga elever i skolan tillsammans med den klassens klasslärare/klassföreståndare.
Skolhälsovårdens syfte är främst att upprätthålla ett gott hälsotillstånd bland eleverna. Hälsovården är till sin karaktär förebyggande och omfattar individuell elevhälsovård, hälsofostran samt första hjälp. Hälsovårdaren kontrollerar elevernas hälsotillstånd varje läsår. Skolläkaren undersöker eleverna i årskurs 2 och 8 samt vid problem i anslutning till skolgången. Till
skolhälsovårdarens uppgifter hör dessutom:
Sjukt
barn skall vårdas hemma och vid elevens tillfrisknande rekommenderas
en helt feberfri dag innan skolgången inleds på nytt. .
Skolans speciallärare samarbetar med klass- och ämneslärare för att på bästa möjliga sätt stöda de elever som har inlärningssvårigheter. Undervisningen gäller såväl tal-, läs- och skrivsvårigheter som matematiksvårigheter och andra svårigheter som påverkar inlärningen. I samarbete med övriga lärare följer speciallärarna regelbundet upp elevens utveckling genom att utvärdera elevernas läs- och skrivfärdigheter. Målet är att eleverna skall få den hjälp de behöver för att klara sitt skolarbete. Specialundervisningen kan ske regelbundet varje vecka, periodvis eller enligt behov och den kan ske individuellt, i liten grupp i speciallärarens rum eller med specialläraren som kompanjonlärare i klassen. Skolpsykologen arbetar inom skolans elevvård tillsammans med lärarna och skolhälsovårdaren för att skapa en skola där barnen h möjlighet att trivas och utvecklas. Skolpsykologen finns i skolan tre dagar i veckan men är anträffbar per telefon även andra tider. Skolpsykologen arbetar huvudsakligen i årskurserna 1-6 men vid behov enligt överenskommelse även i årskurserna 7-10. Han deltar i skolans verksamhet bl.a. genom elevvårdsmöten och samtal med lärarna samt deltar i samarbetet mellan hem och skola. Skolpsykologens arbete sker i samråd med föräldrar och skolpersonal. Skolpsykologen träffar elever, lärare och föräldrar för att diskutera barnens utveckling, skolframgång och skoltrivsel. Om föräldrarna är oroliga för ett barn kan man komma överens om en psykologisk utredning, som kan klargöra en del av bakgrunden till barnets svårigheter. Föräldrarna kan även ta kontakt om de önskar diskutera barnets situation eller om de vill att psykologen samtalar med barnet p.g.a. kriser eller svårigheter i barnets liv. Tillsammans hittar man lättare lösningar som passar barnet. Skolpsykolog Joakim Jäntti är i skolan måndagar, tisdagar och fredagar, men kan lättast kontaktas per telefon, 050-468 3410. SKOLKURATORN Skolkuratorn arbetar för att främja och utveckla trivsel och trygghet i skolan för eleverna. Skolkuratorns arbete är i första hand förebyggande bl.a. genom att delta i elevvårdsgruppens, mobbningsteamets och personalens möten, genom att leda kamratstödjarverksamheten och planera för vänelevverksamhet för årskurserna 7-9. Skolkuratorn arbetar också med att stöda enskilda elevers psykiska och sociala välbefinnande. Arbetet sker genom kontakt med elever, elevgrupper, klasser och i samarbete med vårdnadshavare, lärare och elevvårdspersonal. Skolkuratorn skapar också nätverk för samarbete med myndigheter och instanser utanför skolan. Skolkuratorn kan kontaktas vid svårigheter med kamrater, mobbning, frånvaro från skolan, förändringar i livssituationen eller annat som påverkar skolgång och -trivsel. Skolkurator Anette Karlsson kan kontaktas per telefon 046-877 2101 eller 8168 2203.
Definition
av mobbning enligt Gunnar Höistad: Skolan
har som mål att: Genom olika förebyggande åtgärder försöker vi förhindra att mobbningssituationer uppstår. Sådana åtgärder är bl.a. information, klara regler för beteende, tydliga gränser under lektionerna och rasterna, omedelbart ingripande i konfliktsituationer, effektiv rastövervakning, vänelevsverksamhet ,kartläggning och iakttagelser, olika vänskapsövningar samt elevvårdspersonalens arbete. Vid misstanke om mobbning bör någon som hör till mobbningsteamet eller klassläraren omedelbart kontaktas. I skolan finns en mobbningspostlåda, som eleverna kan lämna brev i. Antimobbningsgruppen består av: Maria Bergenheim I skolan finns dessutom kamratstödjarverksamhet. Från varje klass utses en elev till kamratstödjare. Kamratstödjarna träffas var tredje vecka i två grupper (en för årskurserna 1-5 och en för årskurserna 6-9) och diskuterar trivselfrågor. Kamratstödjarna har möjlighet att informera antimobbningsgruppen om mobbningsmisstankar. Kamratstödjarverksamheten leds av skolkurator och biträdande rektor. LAGSTADS SKOLAS HANDLINGSPLAN GÄLLANDE MOBBNING Allmänt: Handlingsplan:
|